Прежде всего, стандарт обеспечивает единое и целостное образовательное пространство. В каком бы субъекте Федерации не находились стороны образовательного процесса, они должны одинаково обеспечивать строгое соблюдение всех норм и выполнение общих образовательных программ. При этом необходимо, чтобы образовательные программы были преемственными, то есть программы как дошкольного, так и среднего, и высшего профессионального образования не должны иметь никаких противоречивых моментов. Обучение призвано обеспечивать духовное и нравственное развитие. Все сроки получения видов образования, при учете форм и способов обучения, также регламентированы ФГОС.
На основе федерального образовательного стандарта общего образования разрабатываются обязательные основные образовательные программы. Уже в соответствии с ними – программы определенных предметов, курсов, учебников, литературы. Весь процесс обучения как в муниципальных, так и в частных образовательных учреждениях, строго регламентирован стандартом. Финансовое обеспечение имеет определенные нормативы, которые также предусмотрены ФГОС.
Порядок контроля за соблюдением законодательства, проведение аттестаций, организация подготовки кадров для работы в системе образования – все это определяется в образовательном стандарте.
Образовательный стандарт дошкольного образования направлен на развитие способностей ребенка. Согласно с новым образовательным стандартом дошкольного образования детство определено как уровень, призванный обеспечить дальнейшее формирование личности. Его ключевой установкой является поддержание и создание условий для максимального содействия развитию способностей у каждого ребенка. Получив дошкольное образование, каждый маленький гражданин уже должен иметь определенные личностные характеристики.
Прежде всего – это положительное отношение к себе и окружающим, способность к волевым усилиям, любознательность и инициативность. Тем не менее, стандарт дошкольного образования призывает не ребенка быть готовым к школе, а наоборот. Дети должны чувствовать себя в начальных классах комфортно, воспринимать знания в спокойной обстановке, не перенапрягаться из-за чрезмерных нагрузок. Школа, в свою очередь, должна быть готова к разным детям.
В дошкольных учреждениях ребенок обязательно получает эмоциональное, коммуникативное, физическое и психическое развитие. Его следует обучать через игры, давать возможность получить первые навыки в чтении и рисовании, танцах и пении. Согласно стандарту, родители сами выбирают форму получения дошкольного образования, определяя своих детей по своему усмотрению в частный сад или семейное образовательное учреждение.
Федеральный образовательный стандарт начального образования имеет свои ключевые требования. Это создание условий для формирования личности учащегося. Он вводит понятие универсальных учебных действий, которые призваны научить ребенка ориентироваться в коммуникативных и информационных технологиях и применять их на практике.
Федеральный образовательный стандарт общего образования направлен на формирование такого понятия, как гражданская идентичность. Он предполагает доступность получения всеми гражданами качественного основного образования и формирует представление о выпускнике, как о личности:
• любящей край и Отечество;
• принимающей ценности жизни, семьи и общества;
• осознающей важность образования и самообразования;
• сознательно выполняющей правила здорового и целесообразного образа жизни.
Образовательный стандарт высшего образования предполагает разработку обязательной программы каждым ВУЗом, каждым образовательным учреждением. В нее должны входить учебные планы, календарные графики, программы отдельных предметов и методические материалы.
Образовательные стандарты профессионального образования содержат все требования для подготовки специалистов для разных отраслей хозяйства, они регламентируют деятельность образовательных учреждений и их руководителей, определяют сроки и формы обучения, в зависимости от каждой специальности.
